第427章 说了三句话_支教五年,大明成了日不落帝国
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第427章 说了三句话

  “如果人人都学他,那么整个王朝,就没有小孩子了。”

  “而且,他们大概率,挖不到黄金釜。”秦宇笑道,“那么我再问你,那些封建统治阶级,为什么要编出这样一个故事来,愚弄百姓呢?”

  “这个……”朱元璋不答。

  其实,他是知道原因的,只是不大乐意说。

  “因为他们要大力宣传孝道。那么他们为什么要宣传孝道呢?百姓孝顺自己的父母,又和他们没关系……难道他们真的那么心善,想为天下所有当父母的谋利?”

  “其实不是。”

  “他们不会做没意义的事情。”

  “因为他们在宣传孝道的同时,也提出了‘君父’的观点。”

  “皇帝就是所有百姓的父亲,百姓在孝顺自己父母的同时,也要孝顺他这个君父。”

  “呵呵。”

  “你以为,为什么古代有那么多皇帝,要搞以仁孝治国呢?”

  “这就是答案。”

  “后来孝还被提到很高的高度,于是有了举孝廉入仕。”

  “孝顺还能当官,孝这个工具,被他们当成了无往而不利的神器啊。”

  “先生说的极对。”朱元璋讪讪的道,眼神有些躲闪,感觉自己好像被扒光暴露在阳光下一样。因为他以前也在搞以仁孝治国。

  “说完孝,我们再来说忠。‘忠’,即使皇帝再昏庸,就算全家都要饿死了,也要做到满门忠烈。”

  “‘节’,将不洁的妇女沉塘,浸猪笼……”

  “可以说,后世很多东西,都是从孔子恢复周礼,这个根儿上发出来的毒芽。”

  “孔子的主张,因为迎合了当时的统治阶级——他们是统治阶级,当然最喜欢这些东西了。”

  “同时他们也不想自己犯了法,还要和庶民一样接受惩,万一哪天自己被抓了呢?而法家偏偏主张,王子犯法和庶民同罪,他们便打压法家。”

  “于是在论道中,儒家将法家轻松击败。”

  “既然封建贵族可以不尊法——刑不上大夫嘛,那么该怎么让百姓心服呢?于是,孔子又提出了‘仁’和‘德’这两项主张,君主用仁德治国,而不是用法治国。”

  “百姓也要仁德,不但要仁德,而且还要杀身成仁,舍生取义……”

  “简单的说,就是孔子主张用‘仁德’的思想,去要求君主乃至士大夫,而不是用‘法’去约束他们。至于那些贵族听不听话,就不关他的事了。”

  “在老虎面前说你们要仁德,不要吃小动物了。”

  “孔子的思想总结起来有三句话。”

  “第一句:士大夫贵族老爷们,请你们善良(施仁政)。”

  “第二句:就算你们不善良也没事,你们犯了法可以不进牢房(刑不上大夫)。”

  “第三句:百姓们为了君父,应该付出一切(忠、孝)。”

  “于是乎,孔子的主张,瞬间得到了封建贵族,统治阶级的强烈看好:你这个思想,太符合我们的心意了,你简直就是我们肚子里的蛔虫。”

  “不但维护了我们的利益,而且理由还如此冠冕堂皇……”

  “你是我们的圣人!”

  “先生,你这是把儒家的老底,都扒光了啊!”朱元璋感慨。

  “所以呢,我们现在基本上已经抛弃了,儒家思想的所有糟粕。国文中学《论语》,只学习它的学而时习之,不学他的治国理论了。”

  “说实话,孔子的思想,也就只有教育方面值得后人学习。我们不妨大胆假设一下,假如春秋事情没有儒家,让百家争鸣持续下去……”

  现在连学而时习之都学不了了,朱元璋心中想说,因为咱已经把所有儒家典籍都烧了。

  既然除了教育理论之外他的所有思想都是糟粕,我们又何必在垃圾堆里找吃的呢?

  思想有点偏激。

  “至于法家的弱点……”秦宇继续道,“法家在被儒家的礼,仁,德击败之后,为了能够生存下去,他们改变了自己的观点。”

  “于是,法家诞生了,法、术、势并重的观点。”

  “其中的术和势,就开始迎合封建贵族了。”

  “所以他们的弱点就在于术和势,摒弃这两点,法家非常先进,也能治理得好行省。”

  “甚至可能是治理得最好的一个,我很看好。”

  “嗯。咱记住了。”朱元璋道。

  又问道:“说完法家,墨家的弱点,那么阴阳家,纵横家,名家呢?”

  “这几个学派,重学术不重治理,让他们自由发挥好了。”秦宇道,“让百家治理行省,最重要的目的,是形成自有竞争的良好生态。”

  “提升他们的同时,也提升‘道’自己。”

  “让主体道,不至于在没有任何威胁的环境中养尊处优,从而怠惰,变弱。”

  “嗯,嗯,咱明白了。”朱元璋像一个虚心求学的学子,不断的点头,接受老师的知识传播。

  二人又钓了一会儿鱼之后,收拾回家。

  “秦先生,咱的几个儿子,最近的学习情况如何?”路上,朱元璋问道。

  “他们都是聪明人,不但有良好的基础,学习还很勤奋,都是好孩子。”秦宇说道,“而且年龄普遍偏大,因此他们基本上,都学习成绩很好。”

  “就连以前的旧观念,都改变了不少。”

  “孩子是最能接受新知识的群体。”

  “还是先生教导的好。”朱元璋道。向他鞠了一躬,“多谢先生。”

  “我是支教老师,教他们是我的本职工作,没必要感谢。”秦宇道,“而且有黄标同学帮我教年龄小的学生,省去了不少事情。”

  “让我经常有空闲时间,教学一点也不累。”

  “他简直可以当代课老师了,是我的得力助手。”

  “这孩子打小就聪明,还有当一班之长的能力。”朱元璋闻言之后非常满意,“他能替先生代劳一些事情,也是他的本职。”

  “先生不要怕累着他,尽管用。”

  “用的越多,越锻炼他。”

  “好!”秦宇笑了。但凡家长,都会要求老师,严格对待自己的孩子,不要客气。

  路上见到一派帆布遮盖的‘房屋’,遮挡的严严实实。

  “这些房屋好特别。”朱元璋好奇的道。

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